La dinámica es muy sencilla:
Cada alumno, siguiendo las instrucciones del profesor, genera una información en una cuartilla y se lo entrega.
Se sale al patio y, en círculo, se reparten las cuartillas, teniendo en cuentas que a nadie le toque la suya.
El objetivo es que cada uno encuentre su papel haciendo preguntas a los compañeros.
Ejemplo:
Después de dar los adverbios en inglés, todos los alumnos escribieron las mismas 5 frases, añadiendo al final el adverbio que más encajara con cada uno (I play football ... badly).
Bajamos al patio y, en círculo les expliqué la actividad y comenzaron a preguntarse entre ellos (How do you play football?).
Si, en función de las respuestas, acertaban que el compañero tenía su papel, se lo quedaban y me lo decían para ir haciendo el ranking.
Hicimos así un par de rondas.
Otros usos:
Clasificación de animales.
Operaciones combinadas.
Vocabulario en inglés o valenciano.
¿Qué otros usos se te ocurren para esta actividad?
¿Conoces alguna similar?
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