La Taxonomía de Reigeluth (2011) es la más recientes de las aquí propuestas y está centrada en la transformación del paradigma educativo fundado en el progreso y el desarrollo cognitivo del estudiante. Esta propuesta sintetiza las principales propuestas organizándolas en cuatro ámbitos diferenciados:
- Desarrollo cognitivo. La capacidad de recordar la información, aprender a recordar y pensar
- Desarrollo afectivo. Interiorización de actitudes, valores o apreciaciones que pueden revelarse en la conducta del individuo.
- Desarrollo psicomotor. Destrezas motoras que requieren práctica y repetición.
- Metacognición. Habilidad para pensar sobre el propio pensamiento.
Por tanto, según esta propuesta, la educación se compone de un conjunto de métodos que ayudan al estudiante en la recuperación y reorganización del conocimiento. Plantea cuatro tipos de aprendizaje:
- Memorización.
- Aplicación
- Comprensiónd e relaciones.
- Aplicación de destrezas genéricas.
