La globalización supone una respuesta pedagógica para organizar coherentemente el currículo en base a la percepción natural del niño

Potenciado por enfoques conductistas, entiende el aprendizaje como la suma de hábitos que se adquieren por medio de conductas repetitivas.

Lo que está en juego, a pesar de no ocupar los titulares de los medios de comunicación, ni siquiera de las revistas de divulgación educativa